Bibliographie

1. Livres

Dewandre, B. & Poitier-Koninckx, F. (2020). Pro en Leadership

Hamilton, A., Reeves, D. B., Clinton, J. M., & Hattie, J. (2022). Building to impact.

Prud’Homme, R., & Leclerc, M. (s.d.). Données d’observation et gestion de l’apprentissage : guide à l’intention des communautés d’apprentissage professionnelles.

2. Chapitres de livre ou articles scientifiques

Fullan, M. (2006, November). Change theory. In Seminar Series. A force for school improvement.

Morin, E., & Auger, C. (s.d.). Collaborez! Entre l’empathie et l’affirmation de soi. Revue Gestion, HEC Montréal.

Rousseau, C., & Bareil, C. (s.d.). Évolution de l’appropriation et des préoccupations des cadres intermédiaires en contexte de changements simultanés, éditions EMS.

3. Articles de revue

Pratiques gagnantes de directions d’établissement scolaire pour surmonter les obstacles rencontrés en supervision pédagogique, (2017). Revue des sciences de l’éducation, Volume 43(2).

4. Documents d’appui et ressources en ligne

Cadre de leadership de l’Ontario : fondé sur la recherche. Education Leadership Ontario. https://www.education-leadership-ontario.ca/fr/recherches/le-cadre-de-leadership-de-l-ontario

CTREQ. (n.d.). Équipe collaborative. Projet CAR. https://projetcar.ctreq.qc.ca/equipe- collaborative/

Université de Sherbrooke. (2016). Pratiques de gestion des ressources humaines pour favoriser la persévérance et la réussite des élèves, capsules 1 et 8.